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    用心换心 以爱筑爱

    来源:哪个才是365真网-少先队     时间:2013/10/22     阅读次数:
     

    用心换心 以爱筑爱

    深圳市宝安区哪个才是365真网  王凤影

         担任班主任的第一年,班级里有一个患有自闭症的孩子叫天天;当班主任的第二年,班里有一个听力有严重障碍的孩子叫平平。我想,很多年以后我都不会忘了他们,很高兴与他们相识,很开心成为他们的班主任!为什么呢?因为是他们让我领悟到了什么是爱;是他们让班级里的孩子理解了什么是爱,从而让班级中充满了爱。我说说现在班里的平平吧!

    温暖的开始

    我不得不抱歉的说,平平的学习成绩我几乎束手无策。由于他很小时听力出现问题,所以语言表达也不清楚,说话没有声调,很难与人交流。汉字的书写完全没有笔顺,照着样子画画,经常从左到右,从下到上的写字。我想,这么可怜的孩子,能有一个快乐健康的心态,比什么都重要,还求什么呢?一次语文课上,我让平平所在的小组开火车读词语,安静的教室里,孩子们读的很洪亮,很连贯。到了平平那,大家习惯似的要把他跳过去,下一个同学刚准备读,我制止了他,示意让他坐下等平平读完。全同学都把目光聚拢在平平一个人身上。只见他前后望了望,确定大家等待的人就是他之后,犹豫着慢慢的站起来,他要读的是“五彩缤纷”,那时我百感交集:他是不是不知道前面的同学读到哪里了?他会读出声吗?会不会读的很不好?全班同学会不会嘲笑他?没想到平平站稳之后,马上连续读出了两遍“五彩缤纷、五彩缤纷”。虽然发音不标准,但是无疑他读得就是这个词,全班同学马上报以雷鸣般的掌声。我抓住时机对全班同学说:“他为什么能读对这个词?因为他在全神贯注的关注着这个课堂,他在用尽全力的理解这个课堂,虽然听不见老师说的是什么,但是看着幻灯片和前面同学的反应,聪明的、认真的平平知道自己应该做什么,他是不是很了不起?”教室里再一次响起了热烈持久的掌声。平平脸上露出了难得的笑容。那个笑容是那么的甜,那么美,那么让人难忘,喜悦中带着一点害羞,我知道,他感受到了班级的温暖,老师同学们给他的温暖。但这抹笑容却深深的刺痛着我,他是多么渴望受到老师同学们的鼓励啊!可是我很少给他这样的机会,我做的太少了!

     


    特别的关爱

     别犹豫,该为这个可爱可怜的孩子做点什么了!从每一天的家庭作业开始吧!由于学习能力的限制,除了抄抄写写的作业之外,其他的习作、小练笔、训练题他一律不作。在只有他一个人不交作业的时候,小组长会对我说:“老师,都收齐了!”这样下去这么行呢?我要给他一份特别的作业。经过和平平家长的沟通,他们同意我每一天给平平留不同的作业。具体的做法是每一天我都通过短信告诉平平的家长每一天的作业,除了抄写字词古诗之外,就是积累一些好句好段。过了一段时,我的语文小组长跑过来对我说:“老师,平平最近表现特别好,每一天都主动交作业。”我知道,不久之后,全班同学都了解到平平的进步,他们也会更加严格的要求自己。

    除了作业之外,每一次的作业辅导和语文练习课上,我都会搬个凳子坐在平平的身边。一道题一道题的讲给他听,没有刻意的压低声音。只要他有一点点进步,我就马上竖起大拇指,实在不会的,我就写下来,让他抄上去,方法没什么特别,收到的效果却很特别:每到这时,班里格外安静。孩子们耳朵里听着我和平平的交流,没有打断,没有张望,他们自己做练习、作业。我知道他们心里在想什么,几个孩子的周记证实了我的猜想。“王老师不会放弃任何一个同学,连耳朵同不见的同学她都要耐心的教,我真的很感动。”“我们班的平平进步太大了,他做练习的速度都要比我快了,他这种精神让我佩服,我要向平平学习。”“其实,每个人都有缺点和优点,平平的勤奋和认真就是他最大的优点。”······我对平平的这份特别的爱,班级的孩子看在眼里,记在心里,思考在脑海里,我知道,孩子们收获了很多。

    其实做老师不难,不过是以心换心罢了,虽然对方是几岁、十几岁的孩子,但是那闪亮的眼睛里把是爱憎是非分的清清楚楚;做老师不难,用爱筑爱就够了,对孩子的关爱足够多,产生的智慧方法就足够多,对孩子的影响也就足够多。




     
     
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